Digitaler Schulranzen für Bosch-Azubis

Stuttgart – Roboter konfigurieren, Apps programmieren, Maschinen mit Industrie 4.0 Technik aufrüsten, erfahrene Mitarbeiter und Führungskräfte schulen, Auslandserfahrung sammeln – das sind nicht die Aufgaben eines erfahrenen Ingenieurs, sondern der Azubis bei Bosch. Ihr digitaler Schulranzen ist vollgepackt. „Um den digitalen Wandel zu gestalten, sind gut ausgebildete Facharbeiter mit IT-Kompetenz unersetzlich“, betont Christoph Kübel, Geschäftsführer und Arbeitsdirektor der Robert Bosch GmbH. Bosch integriert daher neue Inhalte in die Lehrpläne aktueller Berufe wie Mechatroniker, Industriemechaniker oder Elektroniker für Automatisierungstechnik. Moderne Lehr- und Lernmethoden wie eLearning und Industrie 4.0 Lerninseln schaffen ein attraktives Lernumfeld, schulen den Einsatz neuer Technologien im Unternehmen und machen fit für die digitale Zukunft. „Nur wer die vernetzte Welt versteht, kann sie auch gestalten. In der vernetzten Welt sind IT-Kompetenzen so wichtig wie die Grundrechenarten“, ist Kübel überzeugt.

In der vernetzten Welt sind IT-Kompetenzen so wichtig wie die Grundrechenarten.

Christoph Kübel, Geschäftsführer und Arbeitsdirektor der Robert Bosch GmbH

Derzeit absolvieren mehr als 5 000 junge Frauen und Männer eine Ausbildung bei Bosch in Deutschland. Rund zwei Drittel der 1 500 neuen Auszubildenden beginnen dieses Jahr eine technisch-gewerbliche oder IT-Ausbildung. Knapp jeder vierte Auszubildende ist Student in einem dualen oder kooperativen Studiengang. Der Frauenanteil in technischen Ausbildungsberufen bei Bosch liegt bei 16 Prozent und ist damit ungefähr doppelt so hoch wie der Bundesdurchschnitt in den relevanten Berufen. Dieser beträgt weniger als zehn Prozent. Auch für 2018 bietet Bosch rund 1 500 Ausbildungsplätze an. Bewerbungen sind online auf www.bosch-karriere.de/ausbildung möglich.

Zusammenarbeit, Kundenorientierung, Lernbereitschaft

Der digitale Wandel stellt neue Anforderungen an die Beschäftigten. „Zusammenarbeit, Kundenorientierung und Lernbereitschaft sind für mich drei Schlüsselbegriffe für die Arbeitswelt von morgen. Unsere Aufgabe ist es, unseren Auszubildenden die notwendigen Kompetenzen zu vermitteln und sie vorausschauend für die Aufgaben von morgen zu qualifizieren“, erläutert Kübel. Allein zwischen 2015 und 2020 ändern sich mehr als ein Drittel der benötigten Kernkompetenzen in den heutigen Berufen laut des „Future of Jobs Report“ des World Economic Forums. Produktionsrelevante Informationen sind in Echtzeit verfügbar und müssen ausgewertet werden, eng vernetzte Prozesse machen Steuerungs- und Entscheidungsaufgaben komplexer, kürzere Innovationszyklen und technologische Entwicklungen erfordern aktuelles Wissen. Da die Mitarbeiter häufiger in interdisziplinären, gemischten Teams zusammenarbeiten, gewinnen Kommunikationsfähigkeiten an Bedeutung.

Digital first in der Ausbildung

Bosch bildet an mehr als 40 Standorten in Deutschland aus. Die Ausbildungsabteilungen passen ihre Angebote und Inhalte laufend an die Anforderungen von heute und morgen an. „Für die Ausbildung gilt ‚digital first‘. Das betrifft einerseits die Ausbildungsinhalte, andererseits die Berufe und Studiengänge, in denen wir ausbilden“, erläutert Siegfried Czock, Leiter Aus- und Weiterbildung bei Bosch, die Entwicklung. So würden innerhalb bestehender Berufsbilder neue Fähigkeiten wie das Konfigurieren von Robotern vermittelt. Gleichzeitig nehme der Anteil an Berufsbildern und Studiengängen mit hohem IT-Anteil zu. Beispielsweise bildet Bosch jetzt auch in Reutlingen zum Fachinformatiker aus und bietet in Stuttgart-Feuerbach den Studiengang Allgemeine Informatik an.

Auszubildende in Bamberg programmieren Apps, mit denen sie ihre Lehrwerkstatt organisieren. Simon Niedt de Matos, Auszubildender zum Mechatroniker, ist einer von ihnen: „Wir haben eine App programmiert, mit der wir Maschinen buchen können. Am Ende der Woche sehen wir dann, welche Maschinen stark ausgelastet waren und gewartet werden müssen. Ich finde es klasse, dass wir in der Ausbildung Apps programmieren können, obwohl wir keine Informatiker sind.“

Für die Ausbildung gilt ‚digital first‘.

Siegfried Czock, Leiter Aus- und Weiterbildung bei Bosch

Digitale Fitness für Azubis und Ausbilder

„Um unsere Azubis digital fit zu machen, vermitteln wir ihnen neben neuen Schulungsinhalten auch neue Lehr- und Lernmethoden“, erklärt Czock. So ist die Ausbildung in Bamberg nahezu papierlos. Azubis im ersten und zweiten Lehrjahr erhalten ein Tablet, das alle notwendigen Schulungsunterlagen enthält. „Dieser ‚digitale Schulranzen‘ fördert das eigenverantwortliche, selbstgesteuerte Lernen und die Fähigkeit, sich Wissen anzueignen und digital zu teilen. Anstatt klassischen Unterricht zu geben, können sich unsere Ausbilder darauf konzentrieren, ihre Azubis zu begleiten und individuell zu fördern“, beschreibt Czock die Vorteile.

Alle Auszubildenden und Studenten bei Bosch haben zudem Zugang zu einer eLearning Plattform mit Inhalten zu Kraftfahrzeugtechnik und der Drive & Control Academy von Bosch Rexroth. Die Inhalte werden in Form von eTrainings, Fachbüchern, Videos und Trainingsunterlagen vermittelt.

Das Unternehmen lernt aber auch von den jungen Mitarbeitern: Am Standort Bühl schulen Azubis Fach- und Führungskräfte im Umgang mit Videokameras und den rechtlichen Grundlagen, die dabei beachtet werden müssen. „Wir haben die Schulung selbst konzipiert und schlüpfen jetzt in die Rolle des Trainers. Dadurch habe ich gelernt, mein Wissen einfach und wirkungsvoll an verschiedene Zielgruppen weiterzugeben“, beschreibt Emanuel Fritz, Auszubildender zum Mechatroniker, seinen Lernerfolg.

Um neue Methoden und Medien zielgerichtet in den Ausbildungsalltag integrieren zu können, schult Bosch zudem seine Ausbilder. „Unsere Ausbilder sollen die Einsatzmöglichkeiten von Methoden, digitalen Tools und Plattformen kennen und nutzen“, betont Czock. „So können wir als Unternehmen unsere Auszubildenden bestmöglich auf die Zukunft vorbereiten.“